2021年12月22日上午，在西校区千禧楼六楼会议室，广东省教学名师、教育部基础学科拔尖学生培养计划优秀导师、国家级一流课程主持者、国家级教育教学成果奖获得者、中山大学生命科学学院张雁教授就教学成果奖的申报对我院教师进行了云端指导。我院全体老师出席本次交流会。

会议伊始，曹丽敏院长代表学院热烈欢迎张雁教授对我院教学成果奖申报作指导，向张教授介绍了会议现场情况，并向在场的老师们介绍了张教授的基本情况。

接着，张雁教授做了题为《高等教育教学成果的培育、实践和总结》的指导报告，报告主要包括“教学成果奖的简介、教学成果的培育、教学成果的提炼和教学成果的申报、教学成果的分享”五个方面。张教授指出教学成果申报的重要内容是为了奖励在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面，对提高教学水平和教育质量产生明显效果的教学成果。张教授将优秀教学成果的培育分为“研究、实施、总结、提炼、打磨、凝练和申报”这几个阶段，并详细地对每个阶段的任务进行了讲解。着重从依托现有的教学项目、反观已完成的教学项目、整合多个项目的教学成果等方面来培育教学成果。张教授指出，在教学成果的提炼方面，要注重选题的精度、思维的深度、实践的长度、结果的信度、成果的效度。为了让老师们有更深刻直观的认识，张教授结合她2018年所获国家级教学成果奖二等奖的成功案例进行指导，提醒大家教学成果的打造必须要有一条内容精简的主线，并进行提炼和反复推敲，这样才有可能形成标志性的成果。

听了报告，曹丽敏院长表示张教授的指导报告做到了“精、新、强”：准备精心、课件精美、指导精准；理论创新、实践创新、令人耳目一新；推广性强、实践性强、鼓舞性强。在座的老师们也纷纷表示报告非常精彩，现场掌声不断。

最后，与会老师踊跃提问，就创新创业教育应该着力提炼哪些标志性成果、生物教学该如何创新、怎样将理论教学与野外实践教学很好地打通、某一门课程是否可以打造教学成果奖等问题向张教授请教。张教授一一进行了耐心的解答和详细分析，线上线下云端交流内容丰富、沟通顺畅、气氛融洽、卓有成效。

本次云端指导交流会，为促进我院的人才培养、提高教师的教育教学水平、培育我院的高等教育教学成果提供了新的思路。

张雁教授简介：

博士生导师，广东省教学名师，教育部生物科学类专业教学指导委员会委员，广东省生物科学类专业教学指导委员会主任委员，全国生物学野外实践教学联盟秘书长，粤港澳生命科学创新人才协同育人平台负责人，教育部基础学科拔尖学生培养计划优秀导师。主持的本科课程中，国家级一流课程1门，广东省一流课程2门，广东省课程思政示范课程1门，广东省课程思政示范课堂1项，广东省课程思政示范优秀案例2项。曾获2018年国家级教育教学成果奖二等奖2项，2019年广东省教育教学成果奖一等奖1项。出版教材和数字教材4部，教学论文14篇。近五年主持各级教学质量工程和教学研究项目25项。

科研方面：聚焦颌面部器官再生、利用非抗体结合蛋白分选临床级干细胞的技术研发以及肿瘤细胞重编程的调控机制开展研究。获得国家和国际发明专利授权十余项，在Biomaterials, ACS Appl Mater Interfaces，CDDis, Stem Cell Research and Therapy, Acta Biomaterialia, Stem cells等学术期刊发表论文。