1.立体式教学方式的应用

生物科学专业建设通过多媒体教学、优质课程建设、双语教学、实践教学等方面取得了丰富的成果。生物科学专业人才培养过程中秉承重视学生实践能力培养的办学传统，将实践教学作为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。并以坚持理论教学与实践教学相结合为导向，不断完善实践教学环节，构建了完整的实践教学体系，使学生在基础实践、专业实践和综合实践等不同层次上得到系统训练。

2.多层次的科研活动

通过大学生课外科技创新、大学生研究性学习项目、学生在校外其他单位进行毕业论文研究、挑战杯项目等学生对本专业和研究方向有了更加清楚的认识，并取得了不俗的成绩。

教师在教学过程中结合自己的科研和教研课题，开展了相关的实践活动。学生不仅强化了动手实践和教学研究的能力，而且增强了学生的学习兴趣。近年，学生主持和参与教师科研课题达到10项，发表相关科研论文11篇。其中。唐姣玉老师指导的刘兆辉等同学科研课题“大蒜素对湘黄鸡抗热应激性能的影响”获得了教育部立项资助。分别由吴婷婷同学、王张英同学负责，李玉中老师、王志新老师指导的科研项目获得湖南省资助。

3.全方位教师技能训练和比赛活动

在校生通过教师粉笔字训练、教育见习实习活动、教师技能比赛、师范生实习汇报课比赛等，自身教学技能得到明显提高。近三年，生物科学专业共有25名学生获得校级优秀实习生称号。其中，彭浪同学在2017年第六届“华文杯”全国师范生教学技能（生物）大赛中获得一等奖；13级汤凤、王旭妹以及14级罗涛、周晓玲四位同学分别在2016年、2017年衡阳师范学院教育实习汇报课比赛中获得一等奖的好成绩。此外，还有不少同学在各类教学技能比赛中取得较好成绩。

4.丰富的第二课堂活动

学院积极探索研究型、应用型实践教育教学新形式和新途径，为学生自主化、研究化、高效化、国际化学习和个性发展提供更广阔的空间，学院一直将第二课堂作为课堂教学的重要补充形式，并且开展了校校合作、校企合作、校地合作等多种形式、多层次和特色的第二课堂育人体系。

生物科学专业每年举行各项第二课堂活动，包括：护绿创绿课外活动小组、动植物科普标本展、植树节活动、花草种植创意设计大赛、爱鸟周科普活动、生命与健康知识竞赛等多种形式的学术报告和知识讲座。